Foglaljuk össze a tegnapi bejegyzésünket néhány mondatban:

Mi is az atomerőmű? Az atomerőművek tulajdonképpen egy radioaktív energiaforrással rendelkező hőerőmű, működése azokéval alapjaiban megegyezik, ugyanis mindkettő esetében a kazánban (illetőleg reaktorban) felszabaduló hőt valamilyen hűtőközeggel szállíttatjuk el, és azt gőz termelésére használjuk fel. A következő lépcsőfokban a megtermelt gőzt a turbina forgólapátjaira vezetjük, ahol az meghajtja azokat, és ebből a mozgási energiából termel villamos energiát a tengelyére kapcsolt generátor.  A munkavégzés után a gőz a kondenzátorba kerül, ahol lecsapódik, ezáltal vizet kapunk újfent. De a lehűlt vizet fel kell hevítenünk ahhoz, hogy újra visszavezethessük a ...

Paksot, ezt az aranyos kis duna-parti települést, Vácról akár a Dunán lecsurogva is megközelíthetnénk. Mivel visszafelé "kissé" nehezebb lenne, a csoportunk úgy döntött, hogy kényelmi szempontból a szervezett buszos látogatást választjuk.

A célunk nem a híres paksi halászlé kémiai vizsgálata lesz, hanem a fizika tantárgy keretein belül szakmai látogatást tenni a Paksi Atomerőműben. Azoknak, akik nem tudnák, a következő útvonalon lehet megközelíteni Paksot, becsatolom a google maps térképét:

.

forrás: https://www.google.es/maps [2017. március 24]

Mivel egy ilyen szakmai kirándulásra fel kell szakmailag is készülni, nem elég a rántotthúsos szendvics és kóla, a következő anyaggal szeretnénk segíteni saját csoportunk ...

Kötelességemnek érzem, hogy továbbítsam olvasóim felé a következő programlehetőséget, amit a fizinfo-n keresztül kaptam többek között én is a szervezőktől. Nagyon érdekesnek találom, és mivel a galileowebcast is közvetíti, bárki, bárhonnan megnézheti.

"Az ELFT Fejér megyei csoportja,  a Terkán Lajos Bemutató Csillagvizsgáló, valamint  a TIT Fejér Megyei Egyesületének Csillagászati és Űrkutatási Szakosztálya  nevében tisztelettel meghívjuk következő rendezvényünkre:

dr. Hudoba György: Idő, időmérés, időszámítás - és mindennapi életünk

Mi az idő? Milyen fizikai alapelvek teszik lehetővé az idő mérését?  Miért van iránya az időnek, és mi köze az Univerzum entrópiájához?  Milyen időt mutatnak az ...

2017. március 22 -  Víz Világnapja

 A közmondás szerint a szegény ember vízzel főz. Igazából ezt a közmondásunkat nem nagyon értem/értettem soha, ugyanis aki gazdag, az is vízzel főz. Az igaz, hogy sokan vannak, akik ásványvízzel főznek, de az is víz. De miért főzhetünk például benne? Miért nem fagynak be a tavak mélyei télen? Miért tartalmaz az emberi szervezet olyan nagy százalékban vizet? Miért oldódik olyan sokféle anyag a vízben? Miért ... Ugye az előző bejegyzésben említettem a miértek fontosságát a jelenségek vizsgálatában. Nem biztos, hogy minden bennetek is felmerült kérdésre a mai napon megkapjátok a választ, de egy-két dolgot megpróbálunk megvilágítani. Először is azt szeretném megvilágítani, hogy egy nagyon ...

Kedves Olvasóink!

Ahogy azt az előzőekben jeleztük, a ScienceGuruk Tehetségtámogató Program több pilléren nyugszik. Nem az alábbiakban látható pilléreken, hanem rendes, tudással, ismerettel kitöltött, erős pilléreken.

Az  egyik pillér a középiskolás korú mentordiákok felkészítése több adott témakörben, a saját fejlődésük érdekében és egyben arra, hogy az általános iskolás gyermekeknek bemutatókat tartson.

A második pillér ebből következően az általános iskolásoknak szóló kreatív foglalkozások, kísérleti bemutatók és a számukra kiírt Tehetségtámogató Verseny-ből áll.

A harmadik pillér  a napjainkban elengedhetetlen digitális pillér, az interneten való támogatás, vagyis egy ismeretterjesztő blog ...

A ScienceGuruk Tehetségtámogató Program Versenyének a 4. fordulója:

gondolkodó kisfiú [forrás:pixabay.com]

ELMÉLETI KÉRDÉSEK:

Most volt 6 éve, hogy 2011. március 11-én hatalmas tengerrengés és szökőár robbant ki Japán partjainál és okozott nukleáris balesetet Fukushimában. A természeti katasztrófa következtében 20 000 ember halt meg illetve tűnt el és kb. 120 000-en váltak otthontalanná – emlékeztek szomorúan japán barátaink.

Mostani elméleti kérdéseink ezzel, ill. hasonló pusztító természeti jelenségekkel foglalkoznak.

A természet erejét és a jelenségek összetettségét azzal szeretnénk hangsúlyozni, hogy a korábbiaktól eltérően most nem 2, hanem 4 kérdésből választhattok.

E/7.  Mi a tsunami? ...

A ScienceGuruk Tehetségtámogató Program Versenyének a 3. fordulója:

gondolkodó kisfiú forrás: pixabay.com

ELMÉLETI KÉRDÉSEK:

Válassz az alábbi témakörökből egyet! Ha érdekesnek találod mindkettőt, plusz pontért azt is kidolgozhatod.

E5. Ismertessétek a villámok kialakulásának módját, a villámok típusait!

a villám

Mindenkit felkérek, hogy ne az én villámról írjatok, hanem inkább az alábbi fotón láthatóról, ja és a Villámtolvaj című nagyon izgalmas film megtekintése sem minősül gyűjtőmunkának! Valamint a helység diszkójának a meglátogatása se minősül megfigyelésnek a stroboszkóp miatt! Úgyhogy NE próbálkozzatok a szülők irányában ezzel! (megj:fizikusmanótól :-)):

Felhő-Föld típusú villám ...

Nézzünk meg egy aranyos kis oktató rajzfilmet, néhány elemről:

 forrás:  https://www.youtube.com/watch?v=r8LVecBlAgs   (2017. március 19)

Ugye mindenkinek eszébe jutott a filmecskével kapcsolatosan mindaz, amit kémia órán tanult, és elhelyezte a periódusos rendszerben azokat az elemeket, amik szerephez jutottak. Ezek után, essen egy pár szó a mai napon egy tudománytörténeti érdekességről, amiről nyugodtan kijelenthetjük, hogy forradalmasította a kémia és a fizika tanulását, megértését. Miért éppen most? Mert 1869 március 1-én (régi Juliánus naptár szerint) küldte el Dmitrij Ivanovics Mengyelejev a ő általa kigondolt periódusos rendszer első változatát orosz és külföldi tudósoknak. Majd az újonnan alapított lapban, az Orosz ...

A ScienceGuruk Tehetségtámogató Program Versenyének a 2. fordulója:

ELMÉLETI KÉRDÉSEK:

Válassz az alábbi témakörökből egyet! Ha érdekesnek találod mindkettőt, plusz pontért azt is kidolgozhatod.

E3. Mutasd be a mikroszkóp felfedezését, felépítését és fejlődését!

Mi volt a mikroszkóp elődje? Ki és mikor alkotta meg az első mikroszkópot? Hogyan nézett ki, miből állt? Mit vizsgált vele? Mekkora nagyítást ért el? A mai mikroszkópok nagyítása mekkora? Van-e olyan eszköz, amely az optikai mikroszkópnál részletesebb képet ad? 

Megjegyzés: a téged megdöbbentő, neked tetsző mikroszkopikus képekkel plusz pontot szerezhetsz. (Ilyenekből akár tablót/posztert is készíthetsz, mellyel szintén benevezhetsz a ...

A ScienceGuruk Tehetségtámogató Program Versenyének az 1. fordulója

ELMÉLETI KÉRDÉSEK:

Válassz az alábbi témakörökből egyet! Ha érdekesnek találod mindkettőt, plusz pontért azt is kidolgozhatod.

E1. Ismertessétek a természetben megtalálható csapadék-fajtákat!

Melyik mikor, milyen körülmények esetén, hogyan alakul ki, mi jellemzi? (Plakáton történő megoldásnál tüntessétek fel a halmazállapot-fajtákat is.)
Plusz pontért: hallottatok, olvastatok, találkoztatok-e a természetben/mindennapi életben ezen csapadékfajták különleges, megdöbbentő megjelenéséről?

Segítséget találhattok a blogunkon is!

E2. Ismertesd a következő Holddal (is) kapcsolatos jelenségeket!

Mikor, miért, hogyan jönnek létre, van-e ...

Az előző bejegyzésemben   a buborékokról írtam egy kicsit, majd másnap elmentünk a boltba, és mivel a fiam szereti a barna sört, hát vett magának egy doboz Guinness barna sört, Szent Patrick nap alkalmából! Hajrá írek!  A Lánchíd és más budapesti épületek is részt vettek idén a zöldrefestésben! Egyszer én is elindulok a szivárvány tövéhez, hogy megtaláljam a magam kis kincsét.

forrás: pixabay.com

Bár ez itt nem a reklám helye, de úgyis a csatolt fényképeken majd látni lehet a sör nevét, így gondolom nem követek el nagy bűnt ha kiírom. A fiam pedig már 22 éves, úgyhogy nyugodtan ihat sört. Amikor betette a kosárba, csak úgy mellékesen megjegyezte, hogy ugye tudod, hogy egyes ír sörökben műanyag golyó van betéve ...

 forrás: pixabay.com

 forrás: saját fényképek, amik a szappanbuborékokkal történő kísérletezés egyes fázisait mutatják be

Ahogy azt a célkitűzéseink között is szerepeltettük, a természettudományok iránti érdeklődés felkeltése a fő célunk, több korosztályban is. A középiskolás és az általános iskolás korosztályban egyaránt. Talán a blogot olvasó gyakorló szülőknek nem is kell megemlíteni, miszerint a kisgyerekek a nap folyamán körülbelül ezerszer (1000!!) képesek kiejteni a szájukon azt, hogy MIÉRT? A legtürelmesebb szülő is belefárad, és szinte már örül, amikor a gyerek felhagy ezzel a szokásával... PEDIG akkor kellene igazából elszomorodni, mert akkor kezdi a világot elfogadni úgy, ahogy azt ...